Wah sudah lama sekali tida posting hehe.Knapa ? jawabanya simple lupa password. (aneh ya ) dan satu lagi email students.itb.ac.id nya eror .Tapi Alhamdulillah bisa masuk lagi.2 minggu yang lalu sempet ikut  “Fire handling Drill Training” yang diadain oleh QHSE Departement, lumayan seru dan banyak pengetahuan yang di dapat.

Baik mari kita diskusikan dulu tentang teori api.Dalam dunia pemadam kebakaran (fire fighting) ada yang dimaksud dengan segitiga api (bukan segitiga biru lho ya ). Apa saja kah itu?

• Oksigen (O2)

Nah komponen pertama dalam segitiga api adalah O2 atau lebih sering dikenal dengan oksigen.Api tidak mungkin menyala jika tidak ada oksigen. Jadi jika terjadi kebakaran di carilah cara supaya oksigenya jadi tidak ada dan api bisa padam

• Kalor

Komponen yang kedua adalah kalor atau panas, sumber panas ini bisa banyak sekali contohnya korek api, puntung rokok, arus pendek dll.Sumber-sumber panas ini berada di sekeliling kita. Jika diperlakukan dengan benar, maka akan membantu dalam kehidupan kita tapi jika kita salah menggunakanya maka berakibat bagi kita dan lingkungan

•  Bahan Bakar

Yang terakhir adalah bahan bakar, bisa berupa benda cair, padat ataupun gas.Nah contoh yang mudah adalah bensin.Sama halnya dengan sumber kalor, bahan bakar juga jika kita gunakan dengan bijak (wise) sangat mebantu kehidupan kita.Coba tidak ada bahan bakar, wah bisa jalan kaki terus kita kemana-man pegel khan

Jika ketiga komponen tersebut bertemu maka terjadilah api.Nah pertanyaanya, jika salah satu dari komponen tersebut hilang apakah masih bisa timbul api? jawabanya jelas tidak.Teori inilah yang digunakan oleh teman-teman pemadam kebakaran (fire fighter) untuk memadamkan api.

Bapak-bapak pemadam kebakaran menghilangkan kalor dengan cara menyemprotkan air ke sumber api, jadi salah satu komponen dari segitiga api dihilangkan, harapanya api bisa padam.Ada juga alat yang dinamakan dengan APAR (Alat Pemadam Api Ringan) yang biasa kita lihat di kantor-kantor atau mall, bentuknya kecil mungil warna merah seperti ini

 Alat ini di dalamnya berisi serbuk yang dapat menutupi sumber api sehingga tidak ada kontak dengan udara, alat ini bekerja dengan menghilangkan komponen yang pertama yaitu oksigen sehingga api bisa padam.Oh iya alat ini hanya cocok untuk tipe kebakaran A, B, dan C aja.Apakah itu tipe kebakaran A, B, dan C?

• Tipe A : kebakaran benda padat seperti kayu, kertas, dll
• Tipe B : kebakaran benda cair, bensin misalnya
• Tipe C : kebakaran gas
• Tipe D : kebakaran logam, biasanya ini khusus terjadi di industri-industri logam

Selama training kita belajar menggunakan APAR, caranya simple tarik segel terus tekan katupnyalalu  di semprotkan ke sumber api dengan jarak kurang lebih 3-5 m dari sumber api.Satu hal yang paling penting jangan PANIK !.Usahakan tetap tenang, bagaimana caranya supaya tidak panik? kita harus banyak latihan sehingga percaya diri untuk menghadapi hal terburuk.

oke

Keep Healthy and Safety

Ps : Terimaksih kepada bapak-bapak pemadan kebakaran dari Fire Brigade Jakarta selatan yang telah berbagi ilmu dengan kami.Jangan bosen-bosen jika kami minta tolong ya pak.

Siang tadi penulis berkunjung ke BMG bandung di jalan cemara no 66, Tujuanya apa? sekedar mau membantu saudara (putra bibi) untuk nyari data curah hujan di daerah lembang dan cisarua bandung ( bagus…..bagus….bantu saudaranya ya ).Sebagai saudara yang baik tentu harus mau dong membantu….Ah singkat cerita basa-basi dikit dan langsung mengutarakan maksud.Dan bersyukur data curah hujan daerah lembang ada 10 tahun terakhir….sedangkan daearah cisarua bandung ada 3 tahun terakhir saja kareana alatnya rusak katanya (wah….ko bisa…..kenapa gak diperbaiki…ck…..ck….) .Setelah selesai  saya terkejut karena data itu harus dibeli dengan harga yang cukup mahal….(menurut ukuran mahasiswa) rp 130.000,.( ah masa segitu mahal…..:) ).nego-nego dikit ….tapi gak bisa turun lagi.Karena butuh ya sudahlah…..penulis pulang dulu ambil uang di atm 150 rebong…:).Dan kelihatanya hari-hari kedepan makan harus dua kali aja….( ah…..jangan ngeluh gitu dong…..katanya mau nolong)

kenapa penelitian di negara kita gak maju…..?data mentah aja harus dibayar denganharga yang cukup mahal belum lagi biaya riset yang terus dipotong.Pikiran penulis berlanjut sebenarnya masuk kemana uang itu….bukanya pegawai BMG udah digaji negara dan negara ini dapat uang dari pajak yang kita setor dengan kata lain kita yang membayar gaji mereka.Jika untuk fasilitas kaya statsiun pengamatan kita sangat yakin hal itu ada anggaranya.Memang jika orang waras hidup di negara ini akan banyak keanehan yang kita rasakan.Oh iya penulis sudah utarakan bahwa data itu akan digunakan buat penelitian ( pendidikan) bagaimana pendidikan kita bisa maju semuanya aja dihambat…

Coba bayangakan jika penulis pada saat itu tidak punya uang untuk membayar data itu tentu sadara yang diceritakan diatas bisa telat penelitinya…telat wisudanya….Tapi ya sudahlah…….

mari berkarya kawan-kawan……

biarkan saja orang-orang yang menghabata kita itu…..

yang penting kita bisa berbakti pada ibu pertiwi dengan penelitian penelitian kita

Budaya korupsi saat ini di negara Indonesia diterima sebagai sebuah keniscayaan, tampak sekali keberadaan korupsi dapat dilihat dari istilah-istilah lokal yang ada di berbagai suku di Indonesia.Gerakan reformasi tahun 1998 yang berhasil membuka kran kebebasan justru membuka lebar peluang korupsi.Jika pada masa orde baru korupsi harus melewati istana, kini semua pihak bisa ikut terlibat. Desentralisasi kekuasaan setelah otonomi daerah digulirkan justru memicu desentralisasi korupsi.
Berbagai praktek korupsi, seperti money piolitics dalam pemilihan kepala daerah dan alokasi APBD yang tidak adil, terjadi di berbagai daerah.

Genderang keras praktek korupsi yang ditabuh pada masa orde baru telah menjadi pemicu berkembang dan berbuahnya praktek korupsi pada era reformasi hingga terus meningkat sampai sekarang. Meskipun berbagai kebijakan presiden SBY telah dilaksanakan, yakni tentang pembersihan korupsi yang dimulai dari lingkungan presiden dan membentuk Tim Koordinasi Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi (Inpres No.5/2004 tentang Percepatan Pemberantasan Korupsi) serta Keputusan No.11 2005. Namun tetap tidak mampu mengubah posisi Indonesia menjadi negara terkorup. Hingga saat ini Indonesia masih menduduki peringkat 10 besar dalam indeks persepsi korupsi. Demikian penulis  lampiran data dari Transperenscy International tentang perkembangan posisi Indonesia dari tahun-ke tahun :

Perilaku korupsi di Indonesia ibarat penyakit kanker stadium tinggi yang sudah menggerogoti tubuh bangsa ini. Perlu upaya yang sangat maksimal untuk membunuh perilaku korupsi tersebut. Upaya pemberantasan korupsi harus dilakukan disegala bidang, baik sosial, politik, budaya, agama dan lain-lain. Kesemua bidang ini harus segera berperan aktif menumbuhkan kesadaran bahwa perilaku korupsi harus dihentikan, karena bertentangan dengan norma-norma agama dan kemanusiaan.Ada Beberapa solusi alternative yang coba penulis ajukan untuk memberantas tindak korupsi.Penulis percaya bahwa perilaku korupsi dapat dikurangi dengan memeberikan pendidikan yang memadai kepada anak muda penerus bangsa ini.

Solusi Pertama pendidikan anti korupsi adalah  di keluarga. Dalam upaya berantas korupsi, keluarga memiliki peran penting, bahkan menjadi wadah yang pertama. Pada dasarnya anak yang kualitas karakternya rendah adalah anak yang tingkat perkembangan emosi-sosialnya rendah. Maka penerapan karakter di usia dini merupakan hal yang sangat penting untuk dilakukan. Thomas Lickona (1991) mendefinisikan orang yang berkarkter sebagai sifat alami seseorang dalam merespons situasi secara bermoral, yang dimanifestasikan dalam tindakan nyata melalui tingkah laku yang bak, jujur, bertanggung jawab, menghormati orang lain serta karakter mulia lainnya. Seperti yang diungkapkan Aristoteles bahwa karakteristik itu erat kaitannya dengan habit atau kebiasaan yang dilakukan secara terus –menerus. Keluarga yang menanamkan nilai-nilai luhur kebaikan seperti kejujuran, tanggung jawab, empati dll mampu melahirkan anak-anak yang jika menginjak dewasa mampu menghormati hak orang lain. Orang tua memiliki andil dalam pemberantasan korupsi melalui penanaman nilai kejujuran kepada anak-anak di rumah.Selain penanaman nilai-nilai hal yang penting juga adalah keteladanan.

 Kedua, dunia sekolah. Dalam wadah ini pendidikan  antikorupsi  merupakan hal mendasar, mengingat tujuan dari pendidikan itu sendiri  tidak hanya mengembangkan dimensi kognitif, tetapi juga dimensi afektif. Pendidikan karakter dan akhlak yang baik selama ini kurang mendapat penekanan dalam sistem pendidikan negara kita. Pelajaran PMP, agama atau budipekerti selama ini dianggap tidak berhasil. Karena pengajarannya hanya sebatas teori tanpa adanya refleksi dari nilai-nilai pendidikan tersebut. Akibatnya anak tumbuh menjadi manusia yang tidak memiliki karakter, bahkan dinilai lebih buruk lagi menjadi generasi yang tidak bermoral. Selama ini merosotnya kualitas pendidikan nasional hanya terfokus pada persoalan untuk menyiapkan peserta didik agar mampu bersaing di era pasar global, sehingga yang disorot hanyalah dari hasil kelulusan (output) belaka. Sementara penanaman moral dan pencapaian tujuan pendidikan nasional untuk mampu mencetak generasi yang bukan hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga cerdas secara emosional dan spiritual menjadi terlupakan. Disinilah perlu adanya pembenahan dalam pembentukan moralitas pendidikan yang secara praksisnya termuat secara tersembunyi di dalam kurikulum (hidden curriculum).

Sekali lagi menyetir pandangan Plato, pendidikan nilai ini bahkan menjadi substansi dasar dari proses belajar-mengajar. Karena itu para pelaku pendidikan perlu menginternalisasikan sikap antikorupsi kepada peserta didik dalam segala tingkat. Pendidikan anti korupsi bagi pelajar adalah langkah awal yang ditempuh untuk mulai melakukan penanaman nilai ke arah yang lebih baik sedari usia muda. Pelajar adalah mereka yang dalam waktu relatif singkat akan segera bersentuhan dengan beberapa aspek pelayanan publik. Sehingga apabila mereka dapat memahami lingkup, modus,dampak dari korupsi baik dalam lingkup yang paling dekat dan dalam skala yang paling kecil hingga lingkup makro dan mencakup skala yang besar, minimal mereka mulai berani berkata TIDAK’ untuk korupsi. Diharapkan mereka dapat pula mengajak dan mewarnai lingkungan sekitarnya untuk berani dan bangkit melawan korupsi.   Aa Pian Nopiana 12304015/T geofisika ITB/pian_12304015@yahoo.co.id*) Artikel ini dibuat sebagai salah satu syarat untuk pengajuan beasiswa SHELL Indonesia